aprender…¿cómo aprendo?

La sociedad de la información mejor llamada del “aprendizaje” debido a que el acceso a la información no “asegura” el aprendizaje, está caracterizada por:

– inmensa cantidad de información,

-que además se distribuye, se transforma y se renueva con gran velocidad,

Las condiciones anteriores requieren de la capacidad de razonamiento crítico-reflexivo, apoyados en criterios sólidos y sustentados. Una mente inexperta y privada de la capacidad de discernimiento provocaría el peligro de caer en el caos y la desesperación con múltiples consecuencias: afactación a la autoestima, desmotivación y aprendizaje memorístico.

Por las razones anteriores  Morín establece: “conocer y pensar no es llegar a la verdad absolutamente cierta, sino que es dialogar con la incertidumbre

Habilidades que los autores del arículo proponen como necesarias:

Convertir la información disponible en un conocimiento organizado y con sentido requiere de las capacidades de:

  •  reflexionar

  • tener criterios claros

  • saber enfrentar la angustia que produce el encuentro con la incertidumbre de no saber respuestas exactas y tranquilizadoras frente a las preguntas que plantea la misma realidad.

Esta situación ofrece especiales exigencias frente al papel formativo de la educación en cuanto al fomento de la capacidad de pensar, de analizar, de discernir y de tomar posición frente a los hechos:

El experto en aprendizaje Manuel Pozo propone;

lo que necesitan los alumnos de la educación no es tanto más información, que pueden sin duda necesitarla, como sobre todo la capacidad de organizarla e interpretarla, de darle sentido

Aprender sin sentido es aprender de forma mecanica.

Los dejo con las propuestas de grandes expertos en el área del aprendizaje.

Fuente de la información anterior:  Aprender como aprendo: la enseñanza de estrategias metacognitivas. Klimenko, Alvares (2008)

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